“今天站在這里，看著你們青春洋溢的面孔，我就好像看見幾十年前的自己。”4月15日，廣東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、廣州市政協(xié)常委、南粵工匠、廣州大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院工匠大師工作室創(chuàng)始人、聯(lián)合國國際生態(tài)生命安全科學(xué)院院士王河在廣東工人大思政課暨勞模工匠進(jìn)校園示范宣講活動(dòng)上分享了自己30年來走過的設(shè)計(jì)之路。

  當(dāng)天，廣東工人大思政課暨勞模工匠進(jìn)校園示范宣講活動(dòng)在廣州大學(xué)舉行。現(xiàn)場，廣東省總工會(huì)黨組成員、副主席袁子雅為王河等5位宣講嘉賓頒發(fā)了勞模工匠宣講團(tuán)聘書。5位嘉賓深情分享了他們?cè)诟髯怨ぷ鲘徫簧蠄?zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠故事，激勵(lì)廣大師生自覺將自身理想與奮斗融入黨和國家事業(yè)，為中國式現(xiàn)代化的廣東實(shí)踐貢獻(xiàn)智慧和力量。

  王河大師在現(xiàn)場進(jìn)行主題分享

  “建筑，不僅是空間的構(gòu)筑，更是文化的延續(xù)、時(shí)代的回響。在堅(jiān)定不移推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的道路上，嶺南建筑、嶺南文化必將持續(xù)綻放光芒。”王河從事建筑設(shè)計(jì)、科研教學(xué)30余年，設(shè)計(jì)項(xiàng)目逾百個(gè)、獲獎(jiǎng)近百個(gè)。他參與設(shè)計(jì)的松園賓館、珠島賓館“東一號(hào)樓”、廣州亞運(yùn)村“村長院”……留下了一個(gè)個(gè)獨(dú)具嶺南特色的建筑作品。

  廣州大學(xué)黨委副書記王國棟在致辭時(shí)指出，勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的生動(dòng)體現(xiàn)，更是新時(shí)代青年成長成才的“精神鈣片”。廣州大學(xué)大力弘揚(yáng)勞模精神，成立勞動(dòng)教育中心，扎實(shí)推進(jìn)勞動(dòng)教育與思想政治教育相結(jié)合、科學(xué)研究、社會(huì)實(shí)踐和校園文化相結(jié)合的德智體美勞“五育”并舉的“大思政”育人工作體系，大力培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

  廣州大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院南粵工匠技能大師工作室創(chuàng)始人王河以《傳承嶺南建筑文脈，用匠心走穩(wěn)新時(shí)代科技文化自信之路》進(jìn)行了分享。王河回憶說，當(dāng)時(shí)自己大學(xué)畢業(yè)后被分配到珠江外資設(shè)計(jì)院從事建筑設(shè)計(jì)工作，自己跟著設(shè)計(jì)院的設(shè)計(jì)大師們接觸到的第一個(gè)項(xiàng)目是東風(fēng)西路的國際金融大廈，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)大廈外墻的窗戶。他和團(tuán)隊(duì)成員從古典的錢幣、布幣中提煉出抽象的符號(hào)并進(jìn)行解構(gòu)重組，運(yùn)用現(xiàn)代的鋁型材料，做出類似錢幣的窗造型，最終成果讓自己獲得了設(shè)計(jì)生涯參與設(shè)計(jì)的第一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)“廣州市優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)”。這個(gè)設(shè)計(jì)的靈感來源于傳統(tǒng)，卻用現(xiàn)代材料來演繹，體現(xiàn)了時(shí)代的美感，又充滿了新嶺南建筑的韻味。從那時(shí)起，自己就堅(jiān)定了守護(hù)嶺南建筑文脈的決心。

  嘉賓們獲頒勞模工匠宣講團(tuán)聘書

  30多年設(shè)計(jì)之路走來，王河的設(shè)計(jì)作品已累計(jì)有上百個(gè)，其中他參與設(shè)計(jì)的廣州松園、珠島賓館“東一號(hào)工程”、廣州亞運(yùn)村“村長院”、從都國際會(huì)議論壇酒店、廣州國際媒體港等都被市民熟知。其中，2010年，“松園風(fēng)光”“瓦當(dāng)瓦脊”等在中國華南工藝美術(shù)大師精品博覽會(huì)上榮獲中國工藝美術(shù)“百花獎(jiǎng)”銀獎(jiǎng)。

  王河在分享中表示，中國的“設(shè)計(jì)+”正在經(jīng)歷“一分為三”的學(xué)科重構(gòu)：藝術(shù)學(xué)之感性，工學(xué)之理性，交叉學(xué)科之融合性，三者看似分野，實(shí)質(zhì)上互為表里。設(shè)計(jì)成為打破學(xué)科壁壘，解決技術(shù)問題的“方法論”，構(gòu)建“全鏈條式”的設(shè)計(jì)生態(tài)，推動(dòng)“經(jīng)緯交積”的學(xué)科融合，建立“設(shè)計(jì)+”跨界實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)“彎道超車”到“換道超車”的智慧。發(fā)揮設(shè)計(jì)賦能新制造、新材料、新產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)增材制造3D打印，以數(shù)字設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)復(fù)雜幾何空間形態(tài)的自由設(shè)計(jì)。將這些優(yōu)勢應(yīng)用在航空航天、醫(yī)療、汽車、工業(yè)制造上、加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力。我們也將其技術(shù)應(yīng)用在了裝配式建筑上，讓蓋房子這件事成為高端制造。

  “工于心一絲不茍，匠于行精雕細(xì)琢。工匠精神從來不是一句口號(hào)，希望你們也能堅(jiān)定文化自信，從執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神中汲取奮進(jìn)力量，把個(gè)人成長融入國家發(fā)展，緊跟時(shí)代，走出屬于自己的光芒萬丈的人生之路。”王河勉勵(lì)在座的學(xué)子。

  鄉(xiāng)村教師用一根跳繩教出30多個(gè)世界冠軍，這是全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、廣州市花都區(qū)花東學(xué)校副校長賴宣治的故事。宣講現(xiàn)場，賴宣治以《用跳繩讓鄉(xiāng)村孩子都有出彩人生機(jī)會(huì)》為題，分享了自己是如何帶領(lǐng)鄉(xiāng)村小學(xué)的孩子走上世界舞臺(tái)的。現(xiàn)場，他還帶了5名初三學(xué)生展示花樣跳繩，精彩的表演贏得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲，“特意帶他們來大學(xué)看看，希望他們以大學(xué)作為不斷追求的目標(biāo)，將來也能到祖國有需要的地方去貢獻(xiàn)力量。”他說。

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