實(shí)訓(xùn)課程層層推進(jìn)，我的思緒真被拉回學(xué)生年代了。

曾想跨專業(yè)讀研，不再跟新聞行業(yè)打交道，孰料研究生畢業(yè)，還是回到了新聞懷抱。

有一雙無(wú)形的大手，硬要我干新聞。那就認(rèn)真干吧。希望參加湖北日?qǐng)?bào)傳媒集團(tuán)實(shí)訓(xùn)營(yíng)，是個(gè)新起點(diǎn)。

所學(xué)：充滿趣味的課堂

這幾天的課程，一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的案例，借由老師們?cè)溨C幽默的語(yǔ)調(diào)娓娓道來(lái)，趣味性十足，讓我們知道原來(lái)培訓(xùn)課也可以這樣開(kāi)展。看著慢慢變得豐富的筆記本，內(nèi)心也有很大的獲得感，這些都是重要的去做好新聞策劃的學(xué)習(xí)資料，對(duì)我以后的工作將會(huì)有重要意義，也慢慢喚醒了我腦子里留存不多的新聞專業(yè)知識(shí)。

所思：我們?cè)撛趺催\(yùn)用

突出的報(bào)道、全面的策劃、破圈的視頻、出彩的稿件……這些都是我們每個(gè)宣傳工作者要去努力的方向。一邊上課我一邊想，全媒體時(shí)代我們應(yīng)該怎么做，又或者說(shuō)怎么去吸引大眾，讓他們?cè)敢饪次覀兊膱?bào)道、等著看我們的報(bào)道，如何把學(xué)到的東西有效轉(zhuǎn)化為工作成果。

所悟：讓新聞回歸生活

藝術(shù)源于生活，新聞當(dāng)然也是的。馬克思主義理論有一個(gè)重要觀點(diǎn)，人的本質(zhì)屬性是社會(huì)屬性。社會(huì)性就是來(lái)源于生活。因此我們要想呈現(xiàn)出大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的新聞作品就必須讓新聞回歸生活，善于捕捉生活小細(xì)節(jié)，于平凡處發(fā)現(xiàn)新聞線索。

“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。”寫(xiě)此心得體會(huì)，把這兩天的課程又重新回味了一遍，相信這期的全媒體實(shí)訓(xùn)會(huì)提振我做好新聞宣傳工作的信心，立足崗位，順勢(shì)而為，書(shū)寫(xiě)好屬于全媒體時(shí)代的大冶新聞。

（湖北日?qǐng)?bào)傳媒集團(tuán)全媒體實(shí)訓(xùn)營(yíng)第16期學(xué)員 盧麗君）

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