走進江夏區東湖路學校，清新整潔的校園環境，無不散發著“清廉”芬芳。綜合樓上顯眼的“廉以養德 文以化人”標語映入眼簾，這是該校致力打造崇潔清廉的校園文化環境、建設風清氣正校園的生動縮影。

風清氣正好揚帆，破浪前行正當時。近年來，江夏區東湖路學校多措并舉、全面鋪開清廉學校建設，將清廉教育融入教育教學全過程，積極打造風清氣正的育人環境，營造濃厚的校園清廉文化氛圍。

陣地潤“廉” 打造清正教師隊伍

育人之基，清廉為要。作為江夏區教育系統首批清廉學校創建試點單位，江夏區東湖路學校全面開展清廉學校建設工作，組織全體教師簽訂師德承諾，圍繞“小微權力清單”開展自查自糾，推進清廉建設融入教育教學與學校發展。

“ 我校結合自身特色，多措并舉，將清廉文化建設作為依托，以豐富的形式為載體，在教師隊伍中掀起清廉建設熱潮，讓清廉之風滌蕩教職員工靈魂。”該校黨總支書記童元生介紹。

通過開展“清正教風”論壇活動，學校將書香文化與清廉校園建設相結合；借助主題黨日和黨課，黨總支組織全體黨員學習《如何抓好黨風廉政建設》、觀看警示教育片《沒有拉響的警報》，進一步教育引導黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線，做到自重、自省、自警、自勵，從源頭遏制基層“微腐敗”。

躬身踐“廉” 清廉建設走深走實

清風盈校，以筆繪廉。學校通過開展各種廉潔教育活動，播撒清廉種子，讓清廉之花在全校師生心中盛開。在“妙手繪廉心”主題繪畫、書法活動中，教師、學生用智慧和巧手，繪制出了一張張生動的清廉書法作品、手抄小報和獨具特色的繪畫作品。以筆為媒，一幅幅遒勁有力的書法作品令人賞心悅目；以畫頌廉，色彩濃郁的水墨、水彩作品寓意深遠；手抄報生動活潑，版面設計獨具匠心，如一股清風注入師生心田。

“每當看到一幅幅優美的畫作就能想起孩子們繪畫的身影?！倍嗖识鄻拥淖髌凡粌H僅是點綴校園的裝飾，更是師生共筑清廉校園、心系學校的見證。

環境崇“廉” 清風廉韻浸潤心田

以“清”育美德，用“廉”潤童心。每個班級是學校清廉建設最基本的單位，優秀的班級文化是集體積極向上的內在動力。為優化育人環境，把“廉”的教育滲透進班級文化建設的各個方面，該校開展清廉班級文化布置評比活動。

走進學校各間教室，一幅幅崇廉畫卷徐徐展開，一面面班級文化墻令人耳目一新，一朵朵“清廉之花”競相開放……老師們巧妙構思，充分利用教室的每一個角落，讓墻壁會“說話”，讓每一處景成為“無聲的導師”。一間間教室變成校園亮麗風景線，營造了各具特色的清廉文化氛圍，走廊上的書法作品和校園標語讓清廉文化浸潤師生心田。

江夏區東湖路學校在潛移默化之中將清廉種子深植學生心中，教育引導學生扣好“清廉扣子”。涵養風清氣正的育人環境，師生在看得見、摸得著的環境中感受廉潔文化的熏陶，浸潤心靈，啟迪智慧。

“今后學校將不斷總結，豐富清廉學校建設內涵，逐步形成干部清廉從政、教師清廉從教、學生崇廉尚潔、學校清廉高效的良好氛圍，以清廉建設推進學校辦好人民滿意的教育。”該校黨總支書記童元生表示。

（湖北日報客戶端通訊員 周萍）

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