爺爺愛(ài)讀報(bào)，所以我童年的時(shí)候，送報(bào)員是個(gè)重要人物。我青春時(shí)期的節(jié)假日，都穿梭在大街小巷賣(mài)報(bào)紙。

(相關(guān)資料圖)

但具體是哪個(gè)時(shí)刻，街邊隨處可見(jiàn)的報(bào)刊亭、走街串巷的送報(bào)員，消失了，成了我少年的回憶。

所以，我心里是有文字的美的張力的，只是以前并沒(méi)有真切地發(fā)現(xiàn)。

參加湖北日?qǐng)?bào)傳媒集團(tuán)這期實(shí)訓(xùn)營(yíng)，聽(tīng)到陳會(huì)君老師《5G時(shí)代需要什么樣的記者》這堂課時(shí)，我心里好像有一種與生俱來(lái)的驚喜。

她講傳統(tǒng)記者如何從“一維”到“多維”融合破局，講她自己在新媒體時(shí)代從幕后到臺(tái)前的蛻變，“不懂人性，難以做好人物報(bào)道”“渠道很‘霸道’，內(nèi)容卻始終是‘王道’”“文字報(bào)道和視頻報(bào)道的底層新聞規(guī)律是一樣的”“一天之內(nèi)也能完成4篇千字大稿”……她只講了短短兩個(gè)小時(shí)，卻讓我飽受震撼，而且，我感覺(jué)我的體悟，還會(huì)相當(dāng)漫長(zhǎng)。

《夜宿農(nóng)家話脫貧》這類(lèi)文字通訊+視頻的策劃，真真實(shí)實(shí)踐行了新聞人的“四力”。課后，我把她的好幾篇稿件反復(fù)研讀，也再次看到了新聞的能量。

新聞通訊稿的語(yǔ)言往往需要精巧雙關(guān)，讓讀者能在閱讀過(guò)程中反復(fù)體會(huì)含義，而視頻就具有故事性和觀賞性，視頻和文字的美學(xué)在這個(gè)專欄里彼此成就。

我從事新聞相關(guān)的工作已8年了，接觸過(guò)各式各樣的大咖，最初我認(rèn)為好記者的標(biāo)準(zhǔn)是客觀冷靜，而當(dāng)我真正走進(jìn)新聞，才感受到那些來(lái)自新聞深處的滾燙的溫度。

如今，文字報(bào)道雖受科技進(jìn)步而帶來(lái)的沖擊，但文字依然有它的生存空間和土壤。我們看似接觸的信息多了，但都是大數(shù)據(jù)迎合我們口味而“定制”的，最終會(huì)導(dǎo)致我們“營(yíng)養(yǎng)”不全面。

大數(shù)據(jù)是快餐，文字才是營(yíng)養(yǎng)師，鞭辟入里的文字和尖銳深度的報(bào)道簡(jiǎn)直是自帶光環(huán)呀！

你是否也愿意空出一點(diǎn)時(shí)間，讀讀融媒文字報(bào)道呢？

（湖北日?qǐng)?bào)傳媒集團(tuán)全媒體實(shí)訓(xùn)營(yíng)第14期學(xué)員 龍鈺）

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