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李靜。（受訪者供圖）

湖北日報全媒記者 袁超一

“優(yōu)秀老師招不來，招來老師留不住。”3月5日，全國人大代表、襄陽市第四中學黨委書記李靜告訴湖北日報全媒記者，針對履職調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，她在今年全國兩會上建議，大力推進縣域普通高中質(zhì)量提升，給農(nóng)村學生更好的教育。

從事高中教學和教育管理工作30年，李靜發(fā)現(xiàn)，縣域普通高中教育發(fā)展存在學位供給短缺、發(fā)展資源動力不足、辦學特色不夠鮮明等問題。

如何加快推進縣域高中崛起，進一步促進教育公平？李靜提出四點建議。

首先，建議國家和省相關部門制定《高中階段學校辦學基本建設標準》，對各省高中階段學校辦學條件改善提出方向性的指導意見。省級財政可根據(jù)分級標準，加大對低于基本辦學建設標準的高中學校補助力度，引導地方統(tǒng)籌各項資金，補齊高中階段教育資源短板，滿足群眾對普通高中的入學需求。其次，推動高中從分級辦學向分類辦學轉(zhuǎn)變，支持高中學校立足自身資源優(yōu)勢，針對學生特點，開展多樣化特色辦學，擴大特色高中自主招生。此外，省級有關部門應研究出臺辦法，綜合高中在校學生數(shù)量、教師配比需求、學校正常運轉(zhuǎn)和發(fā)展等因素，制定普通高中生均財政撥款制度。最后，還要深入實施縣域高中教師提升工程，切實提高縣域高中教師隊伍素質(zhì)。李靜建議，建立多層級的優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計劃，為縣域高中定向培養(yǎng)本科層次師范生。

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