周敏，1979年5月生，已在鄉村教育崗位默默耕耘25載，是一名資深中小學一級教師。她堅守農村校園，視教育為奉獻，以智慧播撒未來。

作為一名小學教師，在這份平凡的工作中，周敏傾注了她對教育的熱情，不僅豐富了自己的人生閱歷，也助力著她不斷成長。從同事到學生，大家對周敏的認識正日漸深入，展現出一個多面而又充滿魅力的她。

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對于同事而言，周敏“譬如春雨，潤育桃李”。她的關心體貼不僅延伸到學生，也融入了同事之間，成為大家一致推崇的優秀老師。

有同事深有感觸地分享道：“在我的印象中，周老師就是一個非常了不起的存在。她不僅在教學方面表現出色，堪稱我們的學習楷模。同時，她的性格親切和善，毫無架子可言。對于我們這些剛進入教育崗位不久的人，她總是愿意耐心交流，在學科教學方面也有著獨到的見解，是我們學科的引領者。我們經常一起進行教研，分享彼此的心得體會。此外，周老師熱愛閱讀，尤其是關于教育前沿的內容，她總能洞察一些新穎的觀點。”

另一位同事補充道：“周老師的課堂氛圍總是活躍而生動。她特別注重培養學生良好的學習方法，因為她認為掌握了方法，才能夠真正理解知識。在與我們交往中，周老師坦誠實在，絕不做作。對于教學中存在的問題，她總是能指出不足，并給予建設性建議。她還時常在辦公室專心閱讀，有很好的學習習慣，比如記錄教學心得，不斷反思教學實踐。我真的很欽佩周敏老師，她不僅教學出色，還在科研方面有著卓越的能力，而且勤奮好學，不斷充實自我。”

周敏的積極進取和持續學習的精神值得效仿。此外，她獨特的教學風格和卓越的領導力使她脫穎而出。她成為杰出教師不僅與她孜孜不倦的奉獻精神分不開，還源自于她持續探索創新的精神。

對于學生而言，周敏在他們眼中，就是一位“慈祥的媽媽”。

有學生感慨道：“在我心中，周老師很細心，給我們講課的時候，很是細致。我還記得她第一次見到我們的時候，就告訴了我們很多道理。我還記得，周老師當時一直鼓勵我，我其他方面沒有啥優點，但是朗讀還不錯，這個時候周老師還會表揚我。她也會關心我們，有的時候出差回來還會給我們帶一些小禮物。”

有學生回憶道：“以前我的學習習慣一般，但是在周老師的引導下，我也逐漸養成了良好的學習習慣。我的媽媽也對周老師贊不絕口，周老師很好，給我們帶來知識的同時，也給予我們很多的關愛。”

周老師在學生們眼中不僅親切和藹、博學多才，還是一位慈祥的長者，與學生交往中充滿愛心和童心。她平易近人，在鼓勵學生時激發信心。雖然鼓勵看似簡單，但對某些學生而言，這如同為他們的學習生涯注入金色陽光。對于失去信心的學生，周老師從不放棄，用耐心和愛心重燃他們的信念。她特有的教學語言讓學生仿佛踏春般輕盈，這種溫潤的方式傳遞了她對學生的愛和引導。學生喜歡她的教學，更對知識充滿興趣。周老師公正地關注每個學生，發現他們的閃光點和潛能，幫助個性發展。

從周老師的身上，我們發現卓越教師的成長有著多方面的推動因素。首先，要尋求內心的價值，守護最初的美好夢想。其次，不斷充實自我，有心栽花，自然花開。同時，超越自我，才能品味教學的芬芳，使其余味長存。只有這樣，教育事業才會更上層樓，未來會涌現更多像周老師一樣的模范教師。

（湖北日報客戶端通訊員 劉金象）

編審：呂蓉

編校：辛曉莉

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