(資料圖片僅供參考)

極目新聞記者 張屏

通訊員 姚君良

學生排隊領獎

4月20日下午，武漢市光谷第二高級中學舉行高三四調表彰會，除常規的特等獎，一、二、三等獎外，老師們還精心設計了進步飛躍獎、黑馬潛力獎、藝體優秀獎等獎項，參考的604名高三學生中，就有200多人領到了獎狀和紅包，僅上臺領獎就花了40分鐘。

老師們精心設計了很多獎項

“大家基本都是拿一個50元的小紅包，雖然錢不多，但上臺領獎狀和紅包時很自豪。”高三（5）班學生劉瑋祎笑著說，畢竟是自己憑實力掙來的。這次考了全校物理方向第一名、武漢市150名的王奕強獲得了特等獎，拿到了500元紅包，他說，這更多的是對他的鼓勵，“從二調到四調，我有一點進步，但老師已和我一起分析了，還有需要鞏固和突破的地方，不能松懈，還需要保持昂揚的斗志。”

四調中，光谷二高學生王奕強獲得了武漢市物理方向第150名的好成績

光谷二高分管高三的副校長胡學進說，頒給學生的獎金來自于光谷二高愛心助學基金，它依托的是學校的愛心助學志愿者協會，接受校內外愛心人士和學校教職工的捐款，款項全部用來獎勵、資助學生?！案呖紓淇歼M入最后階段，有的學生會出現‘飄’或‘放棄’的苗頭，我們通過這種方式鼓勵學生，幫助他們穩住節奏，靜心做到高效率沖刺。我喜歡跟學生說，應把高考備考當成人生的試煉，即使最終成績沒有達到預期，你們在這個過程中所提升的思維能力、自我管理能力等也會讓你們終身受益。”他說。

“廣頒獎狀”和“廣撒紅包”的“后勁”確實不小。老師們發現，他們每晚值守教室和走廊陪輔時，身邊常圍著四五個學生。“我們早就做好了本階段呵護學生學習積極性的準備，絕不止是發個紅包或給幾句口頭鼓勵就夠了，而是要抓住學生的興奮期窗口，更加在精準教學、精準陪輔上下功夫，把對學生的幫助落到實處?！惫夤榷吒呷昙壷魅瓮蹼p怡說。

王雙怡介紹，高三每次大考之后每位科任老師都會對班級學生做精確分析，把有同樣短板的學生歸入一組，再對各組設計不同的習題或試卷，“四調”之后這項工作做得更加精細，每晚老師們全員到崗值班，隨時準備幫助學生，“我們做得更細致更專業，學生就更能有進步，對現在的他們來說，再細微的進步都是前行時的大動力?！?/p>

關鍵詞：