極目新聞記者張盼

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通訊員魏永權(quán) 陳新志

“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”《黃河大合唱》是老河口籍詩人光未然填詞創(chuàng)作的一部紅色經(jīng)典名作。在湖北襄陽老河口市，《黃河大合唱》人人都會唱愛唱，幾歲的孩童都能哼唱這一樂章。

老河口市教育局召開專題會議，推進《黃河大合唱》排練

為推進光未然“大中小幼德育一體化”教聯(lián)體建設(shè)，3月24日上午，老河口市教育局召開專題會議，決定在全市幼小初高8所學(xué)校聯(lián)排《黃河大合唱》套曲，傳承黃河精神，厚植家國情懷。

八校同唱一首歌

據(jù)老河口市教育局相關(guān)負責(zé)人介紹，此次《黃河大合唱》套曲的排練人員將以學(xué)生為主、教師為輔。八個樂章由7所學(xué)校的小初高學(xué)生在藝術(shù)老師指導(dǎo)下完成演唱，中心幼兒園濱江分園需排練一個體現(xiàn)“光未然”元素的童謠節(jié)目，爭取2023年秋季開學(xué)前節(jié)目能完整呈現(xiàn)。

在光未然陳列館開館儀式上，光未然小學(xué)師生演繹創(chuàng)編的情景劇《黃河頌》

一直以來，在老河口市，《黃河大合唱》在學(xué)生們心中傳唱不息。演講、合唱、舞蹈劇等各種形式絡(luò)繹不絕。為紀念光未然這一愛國詩人，在2008年時，老河口市第三小學(xué)更名為光未然小學(xué)。今年3月，在啟動德育一體化建設(shè)后，老河口市在市高級中學(xué)、市第三中學(xué)、中心幼兒園濱江分園加掛了光未然高級中學(xué)、光未然初級中學(xué)、光未然幼兒園的牌子，形成了“光未然”立德樹人品牌。這幾所學(xué)校也是此次演唱成員學(xué)校之一。

據(jù)老河口市教育局黨組成員、副局長郝元朝介紹，《黃河大合唱》在表演和藝術(shù)水準上有較高要求，光未然小學(xué)一直以不能完整呈現(xiàn)8個樂章為遺憾。借這一契機，讓全市8所學(xué)校的孩子們同唱一首歌，孩子們參與面越廣，受益率越高。通過傳唱《黃河大合唱》，希望孩子們能深度理解愛國詩人光未然，讓愛國情懷和民族精神的種子在心中越扎越深。

推進德育一體化

郝元朝介紹，在全市共唱一首歌的過程中，各級各類學(xué)校加強了銜接，有利于形成核心理念一致，主題思想統(tǒng)一，內(nèi)容方法有梯度，主體互相融合的德育一體化格局。老河口市不僅著力打造了極具特色的校園合唱藝術(shù)品牌，也為孩子們量身打造了立德樹人的文化校園和層層遞進的思政課。

孩子們練唱《黃河大合唱》

如今，在老河口市的各大中小學(xué)校，處處都有著不少“光未然”元素。光未然小學(xué)建成了光未然陳列館；老河口市高級中學(xué)在校史館開辟了光未然和《黃河大合唱》專區(qū)；老河口市中心幼兒園濱江分園精心打造融入光未然肖像、事跡的德育長廊。這些學(xué)校打造的光未然校園文化各具特色，又同頻共振。

此外，老河口市教育局在開展思政教育時，針對不同年齡段學(xué)生的認知差異，打造了不同學(xué)段的“光未然”校本精品思政課程。幼兒園重在認知啟蒙，通過童謠、繪本故事、游戲等認識光未然；小學(xué)重在培養(yǎng)道德情感，通過情景劇、閱讀等感知光未然；初中重在打牢思想基礎(chǔ)，通過校本課程進行理想信念教育，走近光未然；高中重在提升政治素養(yǎng)，通過大合唱等培養(yǎng)家國情懷，理解光未然。

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