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極目新聞?dòng)浾?王媛

通訊員 宋驥

“質(zhì)疑是我們做學(xué)問(wèn)最基本的一個(gè)特點(diǎn)。沒(méi)有質(zhì)疑，人類社會(huì)就不會(huì)進(jìn)步。質(zhì)疑的精神讓我受益無(wú)窮，它給了我膽量、給了我勇氣。”2月22日，中國(guó)傳媒大學(xué)退休教授、博導(dǎo)、文藝評(píng)論家、武漢一中杰出校友曾慶瑞受邀回到母校，參加武漢一中“名家進(jìn)校園”主題活動(dòng)。活動(dòng)中，他用名人事跡和自身經(jīng)歷鼓勵(lì)一中學(xué)子不懼權(quán)威、勇于質(zhì)疑。

現(xiàn)年86歲的曾慶瑞是武漢一中1956屆校友、畢業(yè)后考入北京大學(xué)，后在中國(guó)傳媒大學(xué)任教。創(chuàng)辦了中國(guó)高校史上第一個(gè)廣播電視文學(xué)的完整教育體系，創(chuàng)建了中國(guó)電視劇藝術(shù)學(xué)科理論體系。

講座中，曾慶瑞以《讀書、上網(wǎng)、看手機(jī)，要敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑！》為題，用物理學(xué)家楊振寧的多件事例告誡學(xué)生，敢于質(zhì)疑是科學(xué)家身上必備的素質(zhì)。并從自身經(jīng)歷說(shuō)起，鼓勵(lì)學(xué)生不要畏懼權(quán)威。

“我大學(xué)四年級(jí)的時(shí)候?qū)懥艘黄恼沦|(zhì)疑大權(quán)威、當(dāng)時(shí)的燕京大學(xué)校長(zhǎng)陸志韋先生。”曾慶瑞回憶：“當(dāng)時(shí)那篇文章被《中國(guó)語(yǔ)文》全文發(fā)表了，反響非常大，以至于后來(lái)在我們廣播學(xué)院建立博士點(diǎn)的時(shí)候，播音系的博士生導(dǎo)師張頌教授把我這個(gè)大學(xué)生的文章列為博士必讀的經(jīng)典之作。”

針對(duì)熱播電視劇《狂飆》被認(rèn)為是繼話劇《雷雨》之后成功運(yùn)用“三一律”的又一典范之作的說(shuō)法，曾慶瑞提出了自己的看法，他并不認(rèn)為該劇的創(chuàng)作在時(shí)間、地點(diǎn)和情節(jié)三者之間完全保持一致性。同時(shí)，他還認(rèn)為《覺(jué)醒年代》中部分情節(jié)并不是歷史寫照，并以此寫了文章反映給相關(guān)部門。

“質(zhì)疑的精神讓我受益無(wú)窮，它給了我膽量、給了我勇氣。”曾慶瑞對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“質(zhì)疑是我們做學(xué)問(wèn)、生活最基本的一個(gè)特點(diǎn)。沒(méi)有質(zhì)疑，人類社會(huì)不會(huì)進(jìn)步；沒(méi)有質(zhì)疑，人文社會(huì)也不會(huì)發(fā)展、不會(huì)進(jìn)步，不會(huì)繁榮昌盛到現(xiàn)在。我希望你們也能夠做一個(gè)敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑的人。”

現(xiàn)場(chǎng)，武漢市第一中學(xué)校長(zhǎng)徐虹聘請(qǐng)?jiān)淌跒閷W(xué)校“生涯規(guī)劃導(dǎo)師”。聽(tīng)過(guò)講座后，武漢一中一位學(xué)生表示：“在信息大爆炸的時(shí)代，我們應(yīng)該有自己的辨別能力和見(jiàn)解。作為學(xué)生，針對(duì)老師提出的每一個(gè)理論、每一個(gè)解題思路，我們也都可以提出自己的質(zhì)疑并且進(jìn)行思考。”

另一位學(xué)生也認(rèn)為：“我們?cè)谏钪幸矐?yīng)該有一些自己的思考，學(xué)會(huì)質(zhì)疑、敢于質(zhì)疑，不能因?yàn)閷?duì)方是權(quán)威或者是學(xué)識(shí)上比我們淵博的人就表示盲目地贊同。即便結(jié)果可能不是我們所想的那樣，但這個(gè)過(guò)程也是非常可貴難得的。”

關(guān)鍵詞： 武漢一中 敢于質(zhì)疑 人類社會(huì) 中國(guó)傳媒大學(xué)