1、說(shuō)實(shí)話(huà)，高考中對(duì)物理學(xué)史的考察非常簡(jiǎn)單，僅限于教材提及的少量?jī)?nèi)容。

2、高考中喜歡將法拉第，安培，奧斯特這三個(gè)人做的貢獻(xiàn)打亂后考察學(xué)生對(duì)電磁學(xué)史的掌握程度。

(資料圖片)

3、其實(shí)三人對(duì)電磁學(xué)的貢獻(xiàn)并不難記。

4、下面我按照時(shí)間順序總結(jié)一下這三人都干了啥（高中教材內(nèi)容）。

5、奧斯特：1820年4月發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)（電生磁），并于同年7月正式向?qū)W術(shù)界宣告了這一發(fā)現(xiàn)。

6、安培：在奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)后，安培馬上進(jìn)行了大量研究，幾個(gè)星期之后便提出了安培定則（就是右手螺旋定則），1821年又提出分子電流假說(shuō)以解釋磁現(xiàn)象。

7、法拉第：奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)后，法拉第受到啟發(fā)：既然電能生磁，那么磁為什么不能生電呢？于是法拉第從此便開(kāi)始了對(duì)磁生電長(zhǎng)達(dá)10年的探尋。

8、終于于1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象（磁生電），隨后又通過(guò)實(shí)驗(yàn)提出了電磁感應(yīng)定律。

9、他也是發(fā)電機(jī)的發(fā)明者（因?yàn)榘l(fā)電機(jī)以電磁感應(yīng)定律為原理）。

10、以上就是三人在高中教材中的主要貢獻(xiàn)（實(shí)際上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只），只要記住了奧斯特是電生磁的發(fā)現(xiàn)者，其他的就簡(jiǎn)單了。

11、安培有安培定則可以用來(lái)幫助記憶，至于法拉第，我想你一輩子也不會(huì)忘記他做了什么（該死的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)公式）。

本文到此分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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