翔安區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展作業(yè)指導(dǎo)、自主讀寫等課后服務(wù)。?

深田小學(xué)課后服務(wù)特色課程。?

課后延時(shí)服務(wù)的戶外活動(dòng)最受孩子們歡迎。劉東華?攝

(資料圖片僅供參考)

廈門網(wǎng)訊（廈門晚報(bào)記者 彭菲)本周召開的市十六屆人大常委會(huì)第九次會(huì)議表決通過了關(guān)于構(gòu)建“雙減”保障體系，提升教育質(zhì)量的議案辦理結(jié)果的審議報(bào)告，同意議案辦結(jié)。但“雙減”工作具有長(zhǎng)期性，下一階段的工作依然面臨挑戰(zhàn)。在聚焦課堂與作業(yè)之后，今天我們關(guān)注課后服務(wù)。如何提高課后服務(wù)的質(zhì)量，滿足學(xué)生和家長(zhǎng)的多樣化需求呢？期待您繼續(xù)撥打本報(bào)市民熱線5589999支招。

學(xué)校探索

調(diào)動(dòng)校內(nèi)外資源 豐富課后服務(wù)項(xiàng)目

深田小學(xué)學(xué)生676名，學(xué)校為課后服務(wù)特色課程制定了育人目標(biāo)、構(gòu)建課程體系，引入青少年宮等校內(nèi)外資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)科輔導(dǎo)課程、班級(jí)特色課程、個(gè)人特色課程“三位一體”。本學(xué)期，課后服務(wù)的參與率達(dá)到97.3%。目前，課后服務(wù)“追光者”特色課程主要有4類32門，涵蓋藝術(shù)、體育、科技、人文、傳統(tǒng)文化等多個(gè)領(lǐng)域，同時(shí)通過組織展演、校級(jí)比賽、作品展示等形式展示成果，增加了孩子們的自信心，也得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。

翔安區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)共23個(gè)教學(xué)班、918名學(xué)生，本學(xué)期，參加課后服務(wù)的學(xué)生達(dá)590名。校長(zhǎng)許碧娥介紹，學(xué)校依托本校教師資源，開設(shè)了精品課程、拓展課程和以年段為單位的普適性課程，此外還與翔安區(qū)青年教育促進(jìn)會(huì)、區(qū)青少年宮、高校合作，挖掘校外優(yōu)質(zhì)師資。目前，學(xué)校的40個(gè)社團(tuán)課程中，有16個(gè)是依托校外師資重點(diǎn)打造的特色社團(tuán)，課后延時(shí)服務(wù)項(xiàng)目非常豐富。“我們致力于支持新辦校的發(fā)展，但探索并非一帆風(fēng)順，選拔具有專業(yè)背景的高校學(xué)生作為師資補(bǔ)充是一種辦法，但學(xué)生畢業(yè)后，項(xiàng)目的延續(xù)性會(huì)受到一定影響。”翔安區(qū)青年教育促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王凌峰說，因此，本學(xué)年，有些學(xué)校轉(zhuǎn)入以校內(nèi)師資為主、區(qū)青少年宮合作為輔的模式。

這兩所學(xué)校均表示，這兩年各類特色社團(tuán)取得了亮眼的成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生多元能力的發(fā)展。隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，家長(zhǎng)對(duì)特色延時(shí)服務(wù)的需求加大且多樣化，還需在實(shí)踐中不斷完善。

各方聲音

補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)怎么定 家長(zhǎng)和機(jī)構(gòu)各有說法

在督辦代表議案的過程中，市人大教科文衛(wèi)委召集了多場(chǎng)座談。

不少非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的代表提出，雖然有意愿進(jìn)駐學(xué)校參與課后服務(wù)，但從目前情況來看，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)低于市場(chǎng)價(jià)格，影響了老師的積極性。也有機(jī)構(gòu)代表建議，應(yīng)明確進(jìn)駐學(xué)校參與課后服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，為機(jī)構(gòu)提供一定的指導(dǎo)。

家長(zhǎng)們對(duì)課后延時(shí)服務(wù)也有不同看法。一種觀點(diǎn)認(rèn)為，希望學(xué)校多引進(jìn)第三方資源，在收費(fèi)方面可以適當(dāng)提高。一位家長(zhǎng)說:“我們都是雙職工，之前孩子放學(xué)后參加校外藝術(shù)類培訓(xùn)，只能麻煩爺爺奶奶跑腿。如果學(xué)校有更多樣的選擇、更優(yōu)質(zhì)的師資，還省去我們接送的麻煩，所以，參考市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)、由家庭承擔(dān)部分費(fèi)用能夠接受。”

另一種觀點(diǎn)認(rèn)為，學(xué)校提供的課后服務(wù)是“保基本”，孩子要培養(yǎng)特長(zhǎng)，往精專的方向引導(dǎo)，必須有更個(gè)性化、系統(tǒng)性的訓(xùn)練，不可能通過課后服務(wù)來實(shí)現(xiàn)，低收費(fèi)的課后服務(wù)更能體現(xiàn)普惠性。

部門回應(yīng)

鼓勵(lì)熱心家長(zhǎng)參與 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不應(yīng)獲利

廈門市教育局副局長(zhǎng)鄭朝南表示，目前課后服務(wù)一般由本校教師承擔(dān)，鼓勵(lì)學(xué)校聘請(qǐng)退休教師、具備資質(zhì)的社會(huì)專業(yè)人員或志愿者進(jìn)校參與課后服務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)校建立熱心家長(zhǎng)參與學(xué)校課后服務(wù)機(jī)制，聘請(qǐng)有專業(yè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)入校參與組織課后服務(wù)。同時(shí)，希望各區(qū)教育局加快引入校外機(jī)構(gòu)參與學(xué)校開展課后服務(wù)，進(jìn)一步健全合規(guī)的非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與學(xué)校課后服務(wù)機(jī)制，合理測(cè)算成本，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)入校不應(yīng)從中獲利。

審議意見

配套措施盡快完善

六大方面進(jìn)行提升

市人大教科文衛(wèi)委經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前課后延時(shí)服務(wù)機(jī)制還不夠健全。針對(duì)一項(xiàng)項(xiàng)問題，今年10月，市人大常委會(huì)組成人員在審議市政府《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)工作情況的報(bào)告》時(shí)提出了六大方面的意見和建議:

●加大規(guī)劃指導(dǎo)和財(cái)政投入力度，“向上向下”挖潛老城區(qū)學(xué)校內(nèi)部空間，增加運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和功能教室，滿足開展多樣化課后服務(wù)的空間需求；

●加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校的政策、資金傾斜力度，改善偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，提升課后服務(wù)保障能力；

●完善校外非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與學(xué)校課后服務(wù)的準(zhǔn)入和退出機(jī)制，建立全市統(tǒng)一的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黑白名單并進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，構(gòu)建多方參與、協(xié)調(diào)發(fā)展的課后服務(wù)體系；

●加快健全課后服務(wù)收費(fèi)機(jī)制，盡快出臺(tái)課后服務(wù)性收費(fèi)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)；

●在保證基礎(chǔ)托管的同時(shí)，設(shè)置特色增值服務(wù)課程，實(shí)行基礎(chǔ)托管政府定價(jià)、特色增值服務(wù)市場(chǎng)定價(jià)的分層收費(fèi)機(jī)制，滿足學(xué)生的成長(zhǎng)需求；

●優(yōu)化“i廈門”平臺(tái)功能，提前開放選課、繳費(fèi)，優(yōu)化學(xué)生出勤管理、學(xué)生退費(fèi)和教師補(bǔ)貼計(jì)算功能。

12月26日、27日，市十六屆人大常委會(huì)第九次會(huì)議聽取并審議了市政府關(guān)于構(gòu)建“雙減”保障體系，提升教育質(zhì)量的議案辦理情況的報(bào)告，以及市人大教科文衛(wèi)委關(guān)于議案辦理結(jié)果的審議報(bào)告。分組審議時(shí)，有常委會(huì)組成人員表示，我市的“雙減”工作取得明顯成效，但“不能躺在成績(jī)單上面”，未來還要持續(xù)發(fā)力；還有常委會(huì)組成人員認(rèn)為，配套的政策措施尤其是對(duì)教師的激勵(lì)保障機(jī)制應(yīng)加快完善，在課后服務(wù)方面要加快社會(huì)資源的整合，促進(jìn)資源均衡。

經(jīng)會(huì)議表決通過，議案順利辦結(jié)。但市人大常委會(huì)關(guān)注并推動(dòng)“雙減”落地見效的步伐不會(huì)停止。

【背景回顧】

去年擴(kuò)面提質(zhì)

今年升級(jí)為“2+N”模式

當(dāng)前，全市中小學(xué)校全面推行“5+2”模式，即學(xué)校每周5天均開展課后服務(wù)、每天至少開展2小時(shí)，中午提供午餐午休服務(wù)，公辦初中晚上開設(shè)自習(xí)班，在全國率先提供全時(shí)域課后服務(wù)，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋和有需要的學(xué)生全覆蓋。

課后服務(wù)在2021年擴(kuò)面提質(zhì)的基礎(chǔ)上，2022年升級(jí)為“2+N”模式。 “2”指“基本服務(wù)”，包括作業(yè)輔導(dǎo)和體育活動(dòng)，“N”指“拓展服務(wù)”，包括科普、文藝、勞動(dòng)、閱讀等服務(wù)項(xiàng)目，努力滿足學(xué)生和家長(zhǎng)多樣化需求。

今年6月的調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，我市開展“2+N”的學(xué)校數(shù)占比98.4%，其中N的種類達(dá)到3種及以上學(xué)校數(shù)占比達(dá)81.5%。

關(guān)鍵詞： 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 青少年宮