“希望你們‘少年壯志不言愁’，迎難而上，永不言棄，成為推動(dòng)人類文明的堅(jiān)韌力量。”7月30日上午，在西湖大學(xué)2023級本科生開學(xué)典禮上，施一公校長如是說。

繼去年西湖大學(xué)首次招收60位本科生后，今年又有93位本科生“入主西湖”。來自浙江省的錄取人數(shù)比去年增加了50%，覆蓋省內(nèi)全部11個(gè)地市，高二生源首次多于高三，女生比例比去年提高了兩倍多。

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畢業(yè)于浙江省鎮(zhèn)海中學(xué)的陳思媛，是一名高三考生。曾在高一暑假時(shí)參與寧波“科技新苗”培養(yǎng)計(jì)劃，領(lǐng)略到了科研的魅力，從而在她的心中種下了科研的種子。“我決定要報(bào)考西湖大學(xué)，學(xué)習(xí)藥學(xué)專業(yè)，就沒想過其他的選擇。因?yàn)檫@里有很好的師資和硬件設(shè)施，還可以選擇直博。學(xué)校的環(huán)境非常適合我。”

今年這些本科生來自46所中學(xué)，其中包含了3位來自美國的留學(xué)生。2023年，西湖大學(xué)首次面向海外招收本科生。3位留學(xué)生的到來，也開啟了西湖大學(xué)國際化教育的新篇章。他們將與國內(nèi)本科生一起學(xué)習(xí)、生活，實(shí)行趨同化培養(yǎng)。

“在中國上大學(xué)很酷，不是嗎？”Ysabella來自美國得克薩斯州，“因?yàn)檫@里不僅有一流的教育與科研，還能學(xué)一門比英語難得多的語言。”運(yùn)動(dòng)健將Ysabella還很期待加入社團(tuán)。她學(xué)過多年體操，還擅長籃球、足球、排球和棒球。

據(jù)了解，西湖大學(xué)本科生實(shí)行“書院制”培養(yǎng)模式，分α、β、γ、δ書院，承襲古代書院精神與傳統(tǒng)的同時(shí)，借鑒世界一流大學(xué)的書院模式，讓學(xué)生能夠在跨文化、跨專業(yè)的交流與合作中成長。

來自杭州市第十四中學(xué)鳳起學(xué)院的高二學(xué)生張正，此次作為新生代表發(fā)言。他說，選擇來到西湖大學(xué)讀書，源于自己一直以來的科學(xué)家夢想。“這個(gè)夢想一直存在，最終變成了我對理科和科研的濃厚興趣。選擇西湖大學(xué)，選擇了一條布滿荊棘而又激動(dòng)人心的理想，我們心懷創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造未來的夢想和沖動(dòng)。”

作為新型研究型大學(xué)，西湖大學(xué)會(huì)根據(jù)每一位本科生的興趣與特點(diǎn)制定個(gè)性化的培養(yǎng)方案，提供一流導(dǎo)師支持和科研訓(xùn)練，并提供海外交流和本博連讀的機(jī)會(huì)。

“我們從師資選配、培養(yǎng)方案到課程體系、課堂教學(xué)都做了精心設(shè)計(jì)，全校近200位博士生導(dǎo)師可以與每一位學(xué)生進(jìn)行密切互動(dòng)，并且致力于讓每一堂課變得生動(dòng)不凡。”施一公校長介紹，通過建立“一人一策”的模式，我們希望做到真正的因材施教。

開學(xué)典禮還舉行了新生入校禮環(huán)節(jié)。新生所屬中學(xué)的學(xué)校書記、校長、班主任等帶領(lǐng)著各自的優(yōu)秀畢業(yè)生上臺，將育人的“接力棒”鄭重交到施一公校長手里。同時(shí)，這些母校的校長們紛紛通過音頻的方式為學(xué)生們送上了誠摯的祝福，希望他們帶著母校的期許，開啟全新的人生篇章。

對于這群本科新生們，施一公校長寄語，希望同學(xué)們懷抱為未來擔(dān)綱的青云之志，擁有放眼世界、關(guān)照人類的氣度，帶著蓬勃向上的力量，生發(fā)出創(chuàng)新的無限可能！

接下來的四周，新生們還將開啟包括大學(xué)學(xué)習(xí)專題、大學(xué)生活專題、專業(yè)學(xué)院開放日、社交技能提升的始業(yè)教育課程，從德智體美勞全方面幫助新生適應(yīng)西湖大學(xué)的本科教育。

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