新華網北京6月14日電 近日，西北農林科技大學本科招生辦公室主任李景星做客新華網2023高考情報局，圍繞學校的招生計劃和人才培養項目等方面展開介紹。

Q1：請您簡要介紹一下學校基本情況？

李景星：西北農林科技大學創建于1934年，是教育部直屬、“985工程”和“211工程”重點建設高校，首批入選國家“世界一流大學和一流學科”建設高校。建校以來為社會累計培養輸送各類人才20余萬名，畢業生遍布海內外，為推動我國農業現代化建設和農業科教事業發展作出了重要貢獻。

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Q2：2023年學校招生計劃、招生專業有無變化，具體是怎樣的？

李景星：2023年學校各省份招生計劃總數和招生專業（類）與去年基本保持穩定。

2023年學校新增生物育種科學、數學與應用數學2個本科專業招生，新增植物保護（中外合作辦學）專業招生；增設葡萄與葡萄酒工程（卓越工程師班）招生。

生物育種科學專業，以服務國家糧食、肉類安全、農業綠色生產與可持續發展為目標，立足現代生物育種產業發展需求，聚焦動植物種業卡脖子等關鍵技術攻關，培養具有全球視野和家國情懷，專業基礎扎實、綜合素養高、創新意識強，能將現代生物技術、信息技術、管理知識與種業科技發展相結合，富有創新創業精神和國際視野的現代種業卓越人才。

專業分為植物育種和動物育種兩個方向，依托作物學、生物學、植物保護學、獸醫學、土壤學、信息工程等有悠久辦學歷史的學科，課程體系完備，實踐平臺優良。以普通生物學、遺傳學、基礎生物化學、分子生物學、細胞生物學、生物信息學、生物統計學、數量遺傳學專業核心課程，標準學制為4年，實行彈性學制，授予理學學士學位。

數學與應用數學專業，瞄準國際科技前沿，緊跟國家戰略需求和區域發展需要，立志于以數學與應用數學的基礎知識為核心，培養掌握數學科學的基本思想、理論與方法，在生物統計、社會經濟統計、農業數學建模中的應用、農業數據處理及算法分析、智慧農業技術等研究領域有長足優勢的人才。

突出農林領域生物統計方向的特色培養，服務新農科建設對交叉復合型人才需求的新模式。專業核心課程有：數學分析、高等代數、解析幾何、概率論、常微分方程、實變函數、復變函數、泛函分析、隨機過程、數理統計、微分幾何，數值分析等。標準學制為4年，實行彈性學制，授予理學學士學位。

Q3：學校有哪些特設的人才培養項目？

李景星：目前學校設有四類特色培養項目：基礎學科拔尖學生培養項目、卓越農林人才培養項目、國際化人才培養項目和產教融合人才培養項目。

1.基礎學科拔尖學生培養項目

（1）“生物育種”強基計劃：培養未來致力于國家種業科技發展和種源安全的拔尖創新人才，為國家重大戰略領域輸送后備人才。“強基計劃”學生按照“3+N”本碩博銜接培養，“3”為本科基礎階段學習年限，“N”為碩博學習年限，時間3-5年。采取單獨編班，實施書院制、導師制、學分制，以及小班化、個性化、國際化等培養模式。2023年面向河北、山西、遼寧、安徽、山東、河南、湖南、四川、陜西和甘肅等省份招生。

（2）生物科學基礎拔尖培養班：依托國家“基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地”，面向國家重大戰略需求，集合高水平師資，配套優質教育教學資源，采用多元化的培養模式和個性化的教育方式，實施本研貫通培養，為優秀學生的個性發展和能力培養提供廣闊的成長環境，為生物科學領域培養一批勇攀科學高峰的領軍人才。生物科學基礎拔尖培養班通過新生進校后二次選拔。

（3）經濟學基礎拔尖培養班：發揮優質跨學科平臺和資源優勢，融合“經濟學+數學+計算機”學科交叉優勢，采取小班制、導師制、本研貫通培養等方式，培養具有深厚的經濟學理論基礎，較強的數理分析能力，掌握現代經濟學的分析方法與工具，兼具國際化視野、團隊精神、高尚品格與家國情懷的高端研究型拔尖人才。經濟學基礎拔尖培養班通過高考招生。

2.卓越農林人才培養項目

設置植物生產類、動物醫學、水利類、環境科學與工程類、農林經濟管理和食品營養與健康等6類卓越班，面向全國部分省市招生。實行“學科大類+個性化”創新型人才培養模式。學生在學科大類下自主選擇專業和導師，開展個性化學習和全學程科研素質與創新能力訓練。獲得學校優秀本科生免試攻讀研究生資格者，可提前一年進入研究生階段學習。

3.中外合作辦學項目

我校開設有食品科學與工程（中外合作辦學）專業、植物保護（中外合作辦學）專業和環境科學（中外合作辦學）專業等三個中外合作辦學項目。其中食品科學與工程（中外合作辦學）專業和植物保護（中外合作辦學）專業由我校與美國內布拉斯加林肯大學合作舉辦，學制四年，實行“3+1”培養模式，學生前三年在我校就讀，達到對方入學標準后，第四年赴內布拉斯加林肯大學學習一年。學生達到畢業和學位授予條件后，由我校頒發本科畢業證書，我校和內布拉斯加林肯大學分別授予學士學位。

環境科學（中外合作辦學）專業由我校與美國亞利桑那大學合作舉辦，學制四年，實行“4+0”培養模式，學生本科四年在國內就讀，達到畢業和學位授予條件后，由我校頒發本科畢業證書，我校和亞利桑那大學分別授予學士學位。開通“4+1”培養通道，可在四年本科畢業后到亞利桑那大學繼續學習一年，獲得研究型碩士學位。同時，提供“3+1”等可選通道，部分優秀學生滿足亞利桑那大學的英語要求后，可申請到亞利桑那大學進行學習。

4.產教融合人才培養項目

2023年，學校設置葡萄與葡萄酒工程卓越工程師班，通過制定單獨的人才培養方案及教學計劃，構建產教政學研融合的協同育人長效機制，采取學校、企業“3+1 ”聯合培養模式，著力培養適應和引領葡萄酒產業發展的“懂技術、善管理、國際化”高素質復合型產業技術人才。

Q4：請您介紹一下學校畢業生就業及深造情況？

李景星：學校設有研究生院，是教育部批準的設有研究生院的大學之一，本科生整體深造比例達到50%以上，每年推薦免試攻讀研究生比例達到22%，其中99%學生被“雙一流”高校錄取。

學校與1000余家有影響的大中型企業建立了學生就業實習基地，實現人才培養與用人單位實際需求的有效對接。每年邀約各類用人單位6000余家，為畢業生提供崗位需求30余萬個，充分滿足學生就業多元化需求。畢業生就業去向落實率連續多年保持在90%以上。就業畢業生中，60%以上的畢業生簽約世界五百強、中國五百強、上市公司等企業。

Q5：學生入學以后，如果發現報考的專業不合適自己，是否有轉專業的機會？請您介紹一下轉專業政策？

李景星：學校貫徹以人為本的教育理念，充分調動學生學習積極性，滿足學生個性發展需求，給學生提供自主選擇專業、自主發展的空間和機會。學校為學生提供了無門檻申請轉專業機會。除了國家規定不能轉的、招生錄取時有約定的情況，其他學生均可以申請轉專業。

Q6：請您介紹一下學校獎助學金政策？

李景星：學校為了幫助家庭經濟困難學生順利完成學業，激勵學生勤奮學習，建立了非常完善的學生資助體系，包括國家獎學金、國家助學金、國家勵志獎學金、校長獎學金、專業獎學金、社會各類獎助學金，以及困難補助、勤工助學、學費補償、發展型資助等。每年用于本科生的獎勵資助達到9千多萬元，60%的學生都可以享受到不同程度的獎勵或者資助。在新生入學報到時開通“綠色通道”，確保家庭經濟困難學生順利入學。承諾不讓任何一個學生因為家庭經濟困難而失學。

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